COLEGIO AMERICANO DEL NORESTE

CICLO ESCOLAR 2011-2012

EDUCACION PRIMARIA

SEXTO GRADO

GUIA DE ESTUDIO DEL QUINTO  BIMESTRE

ESPAÑOL:

PARA INVENTAR NUEVOS MUNDOS

• Los poemas. (Libro SM, págs.179)
• Expreso mis sentimientos. (Libro SM; pág. 180)
• Identifico los recursos literarios. (Libro SM, pág. 181-185)
• Conozco los caligramas. (Libro de SM, págs. 186-187
• Escribo versos. (Libro SM, pág. 188)
• El taller de las palabras (Libro SM, pág. 190)

UN ADIÓS PARA SEGUIR EL CAMINO

• Busco mis recuerdos. (Libro SM, pág. 193)
• Desempolvo la memoria. (Libro SM, pág. 194)
• Doy forma a los recuerdos. (Libro SM, pág. 195)
• Narro y describo. (Libro SM, págs. 196-198)
• Narro con emoción. (Libro SM, págs. 199-200)
• Te deseo lo mejor. (Libro SM, pág. 202)
• El taller de las palabras. (Libro SM, pág. 204)

·         Estudiar apuntes de la libreta y estudiar las siguientes palabras y su significado: semejanzas, presencia, metáfora, poesía, caligrama, retórica, estrofa, tartamudear, anécdota, paréntesis, álbum, artículos, narración, llegó, llego, aspecto, comportamiento, proporcional, cívica, dedicatoria.

·         MATEMÁTICAS:

·         Problemas de divisores o múltiplos (Libro SM  pág. 174-176 y SEP 153-157 )

·         Problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales (Libro SM pág. 178-180 y SEP pág. 158-161)

·         Volumen de prismas (Libro SM pág. 182-184 y SEP pág. 162-164)

·         Relación entre medidas de volumen y capacidad (Libro SM pág. 186-188 y SEP pág. 165-166).

·         Problemas que involucran constantes de proporcionalidad. (Libro SM pág. 190-192 y SEP pág. 168-169).

·         Identificación de constantes de situaciones de proporcionalidad. (Libro SM pág. 194-196 y SEP pág. 171-175).

·         Probabilidad frecuencial. (Libro SM pág. 198-200 y SEP pág. 176-178).

·         Organización de la información. (Libro SM pág. 202-203 y SEP pág. 180-183)

·          TODOS LOS APUNTES DE LA LIBRETA Y OPERACIONES BÁSICAS.

CIENCIAS NATURALES:

¿Cómo conocemos?

·         Tema 1: Conocimiento de las características del Universo. (libro, págs. 146-162)

HISTORIA.

Inicios de le época moderna: expansión cultural y demográfica.

• Línea del tiempo (libro, págs.138-139)
• Panorama del período (libro, págs. 140-141)
• El resurgimiento de la vida urbana y el comercio (libro, págs.143)
• Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente. (libro pág.144)
• La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra, y Francia. (págs.145-147)
• La caída de Constantinopla. (Libro págs. 148-1149)
• Las concepciones europeas del mundo. (libro, págs. 150-151)
• Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación. (libro, págs.152- 154)
• El encuentro de un territorio imprevisto: América (libro, págs.155-157)
• El renacer de las ciencias y las artes. (libro, págs. 158-159)
• El arte inspirado en la antigüedad y el florecimiento de la ciencia y la importancia de la investigación. (libro págs.. 160-162)
• La reforma religiosa. (libro, págs.163-164)
• Temas para reflexionar. (Libro, págs.. 165-166)
• La globalización económica y la nueva idea del mundo y de la vida. (libro, págs.167-168)

GEOGRAFÍA

Retos locales en el contexto mundial

·      Tema 1: La calidad de vida. (libro, págs.149-155)

·      Tema 2: Acciones locales para preservar el ambiente. (libro, págs. 158165)

·      Tema 3: Vamos a prevenir. (libro, págs. 164-170)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Participación ciudadana.

• Platiquemos ( libro, págs. 104-109)
• Para aprender más ( libro, págs. 110-115)
• Para hacer ( libro, págs.116-117)
• Ejercicios. (libro, 118-121)

GUIAS DE ESTUDIO, CUARTO BIMESTRE

COLEGIO AMERICANO DEL NORESTE

CICLO ESCOLAR 2011-2012

EDUCACION PRIMARIA

SEXTO GRADO

GUIA DE ESTUDIO DEL CUARTO  BIMESTRE

ESPAÑOL:

CRISOL DE MIRADAS.

• Desarrollo mi proyecto. (Libro de SM, pág. 139-141)
• Organizo la información (Libro de SM, pág. 142 y 143)
• Ideas complementarias e ideas de contraste (Libro de SM, pág. 144)
• Analizo semejanzas y diferencias en los textos. (Libro de SM, pág. 145)
• Taller de las palabras (Libro de SM, pág. 149)

MEMORIA Y TRADICIÓN

• Investigo las lenguas indígenas habladas en mi estado. (Libro SM, pág.151)
• Los poemas en náhuatl y en español. (Libro de SM, pág. 152 y 153)
• Me familiarizo con una lengua indígena. (libro SM, pág. 154)
• Analizo algunos rasgos en náhuatl. (Libro SM, pág. 155)
• Amplío mi vocabulario (Libro SM, pág. 156)
• El taller de las palabras. (Libro de SM, pág. 160)

PALABRAS QUE ACORTAN DISTANCIAS.

• Discuto las ventajas de escribir cartas (Libro de SM, 163-165)
• Analizo la estructura de una carta personal. (libro SM, pág. 166).
• Partes que conforman una carta (Libro de SM, pág. 167)
• Identifico los datos de las direcciones postales. (libro de SM, pág. 168-169)
• El taller de las palabras (Libro de SM, pág. 172)

·         Estudiar apuntes de la libreta y estudiar las siguientes palabras y su significado: biología, generación, hipo, irritación, diafragma, indígena, género, estático, migraña, coherencia, herbolarios, industrialización, alternativa, curandería, acupuntura, náhuatl, tópico, nísperos, espontáneo, tecnología.

CIENCIAS NATURALES:

¿Cómo se transforman las cosas?

· Tema 1: Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes (libro, págs. 113-125)

· Tema 2: Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso. Págs. 126-129)

· Tema 3: Aprovechamiento de la energía. (libro, págs.139)

HISTORIA.

La Edad Media en europa y el acontecer de Oriente en esta época.

• Línea del tiempo (libro, págs.104-105).
• Panorama del periodo (pág.106)
• Temas para comprender el periodo (pág.107)
• Las invasiones bárbaras y la disolución del imperio romano (págs. 108-109)
• El nacimiento de los reinos bárbaros. (Libro págs. 110-111)
• La vida en Europa durante la edad Media: el feudalismo. (Libro, págs.. 112-115)
• El imperio bizantino (Libro, págs. 116-119).
• El islam y la expansión musulmana. (Libro, págs.120- 121)
• India, China y Japón durante la edad Media. (Libro, págs. 122- 126)
• Los tiempos de peste (Libro, págs. 127-129)
• El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura. (Libro, pág. 130)

GEOGRAFÍA

La economía mundial

·        Tema 1: Países pobres, países ricos. (Libro, págs. 113-117)

·        Tema 2: El comercio internacional. (Libro, págs.. 119-127)

·        Tema 3: ¿Qué países venden y cuáles compran? (Libro, págs. 129-134)

·        Tema 4: Sociedades de consumo (Libro, págs.. 137-140)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Los pilares del gobierno democrático.

• Platiquemos ( libro, págs. 82-87)
• Para aprender más ( libro, págs. 88-93)
• Para hacer ( libro, págs.94-95)
• Ejercicios. (libro, 96-103))

MATEMATICAS

                                                                                    PÁG. ENCUENTRO                            PÁG. SEP

1.      Divisores de un número:                                    138-140                            121-125

2.      Conversiones entre fracciones y decimales                  142-144                               126-128

3.      Problemas de conteo                                         146                                       129-132

4.      División de un número fraccionario o deci-       148-150                                134-136

mal entre un número natural.

5.      Polígonos regulares inscritos en una circun-      152-154                             138

ferencia.

6.      Longitud de la circunferencia.                             156-158                           139-140

7.      Posibles resultados de una experiencia alea-     160-162                               141- 142

toria. 

8.      Comparación de razones.                                   164-166                                144-146

CONCURSO DIBUJO DE VALORES

Se deberá participar en el siguiente concurso “Una vida con valores”

OBJETIVO

Fomentar el amor a la lectura y el arte en los niños, así como fortalecer los programas de Educación Básica previamente establecidos por la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León.

PARTICIPANTES

Podrán participar todos los alumnos de Primaria

BASES

Sera un dibujo sobre “Una vida con valores”  en una cartulina (marquilla o Bristol). El dibujo deberá tratar sobre los valores esenciales del ser humano, tales como la honradez, la fortaleza, la justicia, la solidaridad, la tolerancia, etc. Se pueden utilizar lápiz, colores, crayolas, marcadores, acuarelas, pasteles o collage (técnica mixta).

Todos los trabajos deberán contar con los siguientes datos al reverso:

Nombre completo del participante, edad, grado escolar, escuela,  teléfono, municipio, nivel, nombre del maestro y Unidad Regional(Región 12)

CONCURSO DE EXPRESIÓN LITERARIA

Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios

C O N V O C A T O R I A

Con la finalidad de  profundizar en la enseñanza de la historia y significado de los símbolos patrios, como rasgo distintivo de nuestra identidad cultural como mexicanos, la Secretaría de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativas, convoca a los alumnos de las escuelas de educación primaria, a participar en el “Concurso de Expresión Literaria sobre los Símbolos Patrios”.

I.Participantes:

ü  Podrán participar alumnos de 3°, 4°, 5° y 6° .

II. Presentación:

ü  Los alumnos podrán participar en una de las siguientes formas literarias: relato, leyenda o cuento.

ü  La expresión literaria podrá referirse a: escudo, bandera, himno nacional o bien, a dos o tres símbolos en el mismo texto.

ü  Los trabajos presentados deberán reunir las siguientes características: inéditos, originales, escritos en prosa y a mano, con letra legible sin faltas de ortografía, en hojas tamaño carta, por una sola cara, sin tachaduras o enmendaduras en el texto.

ü  Extensión mínima una cuartilla y cuatro máxima.

ü  En la primera página del texto deberá anotarse el título del trabajo y el seudónimo de quien lo presenta y en la última página deberá firmarse nuevamente con él. En el trabajo no deberá anotarse el nombre del autor.

ü  Para la evaluación de los trabajos se considerará la ortografía, estructura, sintaxis, semántica, valor literario, apego a los hechos históricos y originalidad.

ü  Se anexará a los trabajos un sobre cerrado que contenga en una hoja los siguientes datos completos escritos a máquina, computadora o en forma manuscrita con letra legible:

* Ficha de identidad del autor: nombre completo del alumno, edad, seudónimo, título del trabajo, grado en el que participa, domicilio particular y teléfono donde se le pueda localizar.

IV. Evaluación y jurado:

ü  La integración de los jurados y el mecanismo de selección de los alumnos

triunfadores de cada una de las etapas, será como sigue: Escuela, Zona, Unidad Regional, Estatal y Nacional.

El fallo del jurado será inapelable e irrevocable.

V. Premiación:

ü  Premio especial para el primer lugar de cada grado en la etapa Estatal. Los resultados se darán a conocer el día 29 de junio de 2012 por medio de las Unidades Regionales.Etapa Nacional constarán de diplomas, medallas y una colección de libros para los ganadores del primer lugar en cada grado.

ü  Los premios de los alumnos ganadores de la fase Nacional serán entregados por el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos en la ceremonia que se realizará ante el Monumento a la Independencia en la Ciudad de México, el 16 de septiembre de 2012, para conmemorar el CCII aniversario del inicio de la lucha por la Independencia de México.

ü  Los triunfadores que radiquen en los estados de la república se trasladarán al Distrito Federal, en compañía de un adulto (maestro, madre, padre o tutor según el sexo del alumno). Los gastos de traslado y estancia serán cubiertos por  la Secretaría de Educación Pública.

VI. Etapas y fechas:

A) De escuela: fecha límite 15 de marzo de 2012.

B) De zona: del 19 al 30 de marzo de 2012.

C) De Unidad Regional: del 16 al 30 de abril de 2012.

D) Estatal: 16 de mayo de 2012.

• Las autoridades educativas de cada entidad federativa serán las responsables de la organización y desarrollo del concurso hasta la etapa Estatal.

E) Cada entidad federativa deberá enviar a la SEP los trabajos que hayan obtenido los primeros lugares del 4 al 15 de junio de 2012.

F) Nacional: la publicación de los resultados se realizará en agosto de 2012 en los principales diarios de circulación nacional.

DELETREO

FACÍL

1.       África

2.       homínido

3.       bípeda

4.       Etiopía

5.       chimpancé

6.       yacimiento

7.       erguido

8.       cohabitar

9.       íntimamente

10.    polémica

11.    quizá

12.    extinguir

13.    intrépido

14.    copulativo

15.    investigación

16.    después

17.    autobiografía

18.    encuadernar

19.    biográfia

20.    complementario

21.    covalencia

22.    redacción

23.    redacción

24.    música

25.    radiofónico

26.    explosión

27.    interpretación

28.    guión

29.    fundó

30.    allá

31.    aquí

32.    periodista

33.    prevenir

34.    confesión

35.    remuneración

36.    dieciséis

37.    expedición

38.    proteger

39.    representativa

40.    hemerográfica

41.    paráfrasis

42.    obligación

43.    América

44.    expresó

45.    expreso

46.    aportación

47.    textual

48.    biólogos

49.    moraleja
50.acompañar

INTERMEDIA

1.       frecuentemente

2.       mitología

3.       paralizar

4.       convaleciente

5.       interés

6.       inexplicable

7.       pretérito

8.       imperfecto

9.       bastón

10.    huyendo

11.    venganza

12.    mayúscula

13.    múltiple

14.    atmósfera

15.    invernadero

16.    deforestación

17.    calentamiento

18.    fotografía

19.    adolescencia

20.    Antropología

21.    monosílabas

22.    puntuación

23.    madriguera

24.    opulencia

25.    destemplado

26.    hectárea

27.    náufrago

28.    naufragó

29.    socialización

30.    predominación

31.    miércoles

32.    paréntesis

33.    intervención

34.    articulación

35.    argumento

36.    argumentativo

37.    expositivo

38.    representativo

39.    después

40.    ahora

41.    inhábil

42.    inhumano

43.    inhabilitado

44.    inmoral

45.    exhalar

46.    inhalar

47.    cooperativa

48.    coordinar

49.    trescientos
50.personificación

DIFICÍL

1.       disciplina

2.       adolescente

3.       accenso

4.       aprendizaje

5.       sección

6.       división

7.       consiente

8.       excelente

9.       vinculación

10.    matemáticas

11.    lógica

12.    escena

13.    agüita

14.    pingüino

15.    lingüística

16.    águila

17.    narración

18.    sucesión

19.    cohesión

20.    cohete

21.    corazón

22.    yuxtapuesta

23.    conversación

24.    exceda

25.    escenificar

26.    Coahuila

27.    Cuauhtémoc

28.    México

29.    exámenes

30.    microscopio

31.    binoculares

32.    complementación

33.    correspondencia

34.    múltiple

35.    opción

36.    instrucción

37.    interrogación

38.    higrológico

39.    calentamiento

40.    biodiversidad

41.    dureza

42.    tenacidad

43.    permeabilidad

44.    impermeabilidad

45.    orgánico

46.    degradación

47.    empaquetar

48.    Oaxaca

49.    Rotación
50.traslación

1.Zapotecas

2.Surgimiento

3.Mesoamérica

4.sedentarización

5.indignación

6.escenografía

7.argumentación

8.diálogo

9.dialogó

10.      exactitud

11.      regularidad

12.      electricidad

13.      Tarahumaras

14.      exactitud

15.      combustible

16.      transformación

17.      transpiración

18.      subterráneos

19.      Teotihuacán

20.      Clásico

21.      Aglomeraciones

22.      Desafío

23.      Nacionalización

24.      Petróleo

25.      Apagón

26.      higiénica

27.      constitucionalista

28.      incolora

29.      ductilidad

30.      contráctil

31.      ahorcado

32.      documentación

33.      arrecifes

34.      diacrítico

35.      sobrenatural

36.      metamorfosis

37.      entonación

38.      sustentabilidad

39.      riqueza

40.      ético

41.      compendio

42.      proporcionalidad

43.      aritmética

44.      ecológico

45.      expositivo

46.      subordinante

47.      copulativa

48.      adversativa

49.      consecutiva
50.pretérito